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高考引导:结果忽高忽低 怎样填报意愿

2013-05-09 14:59:31 泉源:  作者:
择要:填报高考意愿是考生和怙恃眼下十分存眷的一件大事。平常结果无疑是考生填报意愿的一个紧张参考。但是,笔者在事情中每每会遇到考生和怙恃如许征询:孩子有些偏科、结果不稳固,如

填报高考意愿是考生和怙恃眼下十分存眷的一件大事。平常结果无疑是考生填报意愿的一个紧张参考。但是,笔者在事情中每每会遇到考生和怙恃如许征询:孩子有些偏科、结果不稳固,如前次全区排第800名,这次排第1000名。高考意愿该怎样报呢?

  寻求教师资助,剖析结果走向

  凭据现实履历,笔者发起这些考生先找到学习结果不稳固的缘故原由地点,剖析不稳固的趋向是有高有低照旧渐渐上升或降落,预估高考时的形态会是什么样。

  为了正确和客观剖析结果走向,考生可以请怙恃和教师帮助。我曾到场过一次高三年级会,教师团体剖析考生学习和头脑状态的场景让我很受冲动和开导。班主任和科任教师最相识孩子。要是他们的一手环境能和家长交换,肯定会让孩子收获颇丰。

  考生能否另有潜能、生理本质好欠好?学习要领和态度有没有题目?客观剖析了这些要素,并找到相应对策,才气对症下药地去革新,才气在高登科体现出最佳形态,也能为填报意愿提供最佳参考根据。

  间隔高考只要一个多月了,在这末了冲刺阶段,结果不稳固的考生要对本身呈现的题目实时办理。怙恃和学校也要营建宽松的学习情况,让考生以精良心态备考。

  找到结果范畴,意愿留不足地

  在填报意愿时,不少考生都想正确预测高考时能考几多分,即盼望找到一个结果点,以此果断该报哪所院校哪个专业。究竟上,许多考生也是如许做的,但是,这对学习不稳固的考生来讲比力难。

  怎样把填意愿这个庞大的题目简朴化呢?笔者的发起是,这部门考生可以先找到一个地区范畴,并据此填报意愿。这照旧容易做到的。要是考生参照结果区间的下限填报意愿,危害会较大;要是参照上限填报意愿,挑选空间和驾驭就会很大;有的考生和怙恃用下限和上限相加取中心值,这也是可以参考的做法。

  找到地区范畴后,考生填报意愿时还要留不足地。有的考生过于看重招生院校和专业登科的最低分数线,这对填意愿来讲危害很大。要是简朴地把考天生绩和登科最低分数逐一对应,一旦测验结果不测低落,考生意愿就会失去。反之,要是填意愿时留不足地,考生应考时心态就会抓紧,每每考得比料想结果更好。

  固然,由此大概呈现分数考高了、远凌驾报考学校登科分数线的环境。有些怙恃和考生会因而以为“亏了,糜费了分数”。实在否则,各校差别专业之间一样平常分数差距都很大,偶然统一所学校差别专业之间可以相差50分到80分。同时,许多学校在专业登科时接纳专业级差的要领。要是考生填报意愿时杀鸡取卵,一旦第一专业落第,由于没有分数上风,第二、三意愿被登科的危害就很大,乃至大概落榜;反之,若留不足地,纵然第一专业落第,减失肯定分数后,考生仍然有气力考上比力得意的第二、三意愿专业。

  北京高考考前填报意愿已实行多年,中学和大学都已积聚了富厚履历,测验机构也有多年的数据支持。只需考生和怙恃仔细学习政策,参考学校屡次大考如上学期的期末测验、“一模”、“二模”测验结果等找准地位,实事求是地填报意愿,不寻求不实际的工具,就肯定可以或许填好高考意愿。

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